아동발달 (70) 썸네일형 리스트형 아동학과, 유아교육학, 보육교사 등 아동발달 정리 10. Freud의 심리성적이론 10. Freud의 심리성적이론 1) 성격의 구조 ▶ Freud는 성격을 빙산에 비유함 ▶ 3가지 의식세계로 구성됨 ▶ 무의식의 힘이 행동과 성격을 결정함을 주장함 ▶ 빙산의 대부분이 물 속에 잠겨있는 것처럼 성격의 대부분이 의식 수준 아래에 존재한다고 믿음 (1) 의식 ▶ 수면 위에 떠 있는 빙산의 작은 부분 ▶ 주의를 집중하는 순간 곧 알아차리게 되는 정신작용 ▶ 어떤 순간 알거나 느낄 수 있는 경험과 감각 (2) 전의식 ▶ 파도에 의해 나타나기도하고 잠기기도 하는 부분 ▶ 주의를 집중하고 노력을 하면 알 수도 있는 정신작용 ▶ 의식과 무의식의 교량 역할 (3) 무의식 ▶ 물속에 잠겨 있는 큰 부분 ▶ 우리가 전혀 알아차리지 못하는 정신작용 ▶ 본능에 의해 지배되고 행동에 큰 영향을 미침 ▶ 우리가 .. 아동학과, 유아교육학, 보육교사 등 아동발달 정리 9. 정신분석이론의 개념 9. 정신분석이론의 개념 1) 정신분석이론의 배경 ▶ 19세기 유럽의 빅토리아 문화를 배경으로 Freud에 의해 창시 ▶ 성에 대한 이중윤리나 태도는 히스테리와 같은 신경증을 일으키는 원인이 된다고 봄 ▶ 성에 관한 문제를 터부시함 ▶ 프로이드가 성에 관한 문제를 최초로 들고 나옴 ⇒ 프로이드가 과학적 임상경험과 치료의 결과로 최초의 심리학 이론을 발견 2) 정신분석이론의 관점 ▶ 한 개인의 내적 구조와 역동성에 초점을 맞춤 ▶ 인간 내부의 힘, 갈등, 기억들에 의해 행동이 유발된다고 믿음 ▶ 어린 시절에 뿌리를 둔 내적 힘은 일생 동안 지속적으로 행동에 영향을 줌 3) 정신분석이론의 특징 (1) 발달은 무의식적인 것이다. ▶ 인간행동이 무의식에 지배를 받거나 더 많은 영향을 받음을 발견 ▶ 발달은 무의.. 아동학과, 유아교육학, 보육교사 등 아동발달 정리 8. 초기경험과 후기경험 8. 초기경험과 후기경험 1) 아동발달의 쟁점 ▶ 초기경험과 후기경험의 중요성에 대한 쟁점 ▶ 제기되는 문제 - 아동발달은 초기경험이 중요한가? - 발달에 있어 후기경험이 중요한가? 2) 초기경험과 후기경험의 논쟁 ▶ 발달에 있어 초기경험과 후기경험의 중요성에 대한 논쟁임 ▶ 생애 초기 불우한 환경을 경험한 아동의 발달은? - 청년기 이후 환경이 개선되었을 때, 정상적인 발달이 이루어질 것인가 - 환경이 개선되었지만 초기 경험으로 인해 정상적인 발달이 이루어지지 않을 것인가 (1) 초기경험 ▶ 초기경험자들은 부모-자녀관계의 초기경험을 강조하는 프로이드를 신봉하여 인생의 초기 경험이 중요하고 결정적임을 주장 ▶ 개인의 심리적 특성은 근원을 조사하여 알 수 있다는 신념에 기인함 - 플라톤은 흔들 그네를 많이.. 아동학과, 유아교육학, 보육교사 등 아동발달 정리 7. 결정적 시기 7. 결정적 시기 1) 아동발달의 쟁점 ▶ 발달의 결정적 시기에 대한 쟁점 ▶ 제기되는 문제 - 아동발달에는 결정적 시기가 있는가? - 결정적 시기와 발달속도는 어떠한 관련이 있는가? 2) 결정적 시기의 논쟁 ▶ 결정적 시기가 존재하는가에 대한 논쟁임 ▶ 모든 인간발달이론들은 인간의 발달이 계속적인 변화라는 것에 동의하나, 발달이 이루어지는 속 도에는 차이가 있음을 주장함 ▶ 발달심리학자들은 아동발달의 변화속도의 차이에 관심을 가짐 - 예: 유아기, 청년기는 신체변화가 어느 시기보다 빠르고 미묘한 심리적 변화를 수반함 (1) 결정적 시기 ▶ 생물학에서 도입함 ▶ 급격한 발달이 이루어지는 최적의 시기 ▶ 유기체를 둘러싼 내·외적 사건들이 아동의 발달에 최대의 큰 영향을 미치는 짧은 기간 (2) 결정적 시기.. 아동학과, 유아교육학, 보육교사 등 아동발달 정리 6. 연속성과 불연속성 6. 연속성과 불연속성 1) 아동발달의 쟁점 Ÿ 발달의 형태에 대한 쟁점 Ÿ 제기되는 문제 - 아동발달은 점진적이며 계속적인가? - 비약적 단계인가? 2) 연속성과 불연속성의 논쟁 Ÿ 발달의 과정 속에서 나타난 연속성과 불연속성의 논쟁임 Ÿ 연속성과 불연속성에 대한 논쟁은 발달의 형태에 대해 초점을 맞춘 것 (1) 연속성 Ÿ 발달의 과정을 부드럽게 변화하는 성장곡선으로 나타냄 Ÿ 발달은 점진적이고 연속적인 과정임 Ÿ 행동주의적 접근으로 학습과 경험을 강조하는 발달주의자 Ÿ 성숙을 강조함 Ÿ 수태에서 죽음까지 점진적이며 축적된 변화로서 연속적으로 봄 - 예: 키, 지식, 연어발달 등 (2) 불연속성 Ÿ 질적으로 다른 독립적인 단계로 구성한다는 단계이론가 Ÿ 발달은 불연속적인 과정임 Ÿ 갑작스럽고 불연속적인.. 아동학과, 유아교육학, 보육교사 등 아동발달 정리 5. 성숙과 학습 5. 성숙과 학습 1) 아동발달의 쟁점 ▶ 발달을 유도하는 과정에 대한 쟁점 ▶ 제기되는 문제 - 아동발달의 주원인이 되는 과정은 무엇인가? - 성숙인가, 학습인가? 2) 성숙과 학습의 논쟁 ▶ 인간의 발달과 관련된 또 다른 쟁점은 성숙과 학습의 논쟁임 ▶ 유전과 환경이 발달에 미치는 요인 및 근원에 대한 것이라면, 성숙과 학습은 어떤 기제와 과정 을 통해 변화가 일어나는지에 대해 초점을 맞춘 것 (1) 성숙 ▶ 유전적 요인으로 발달적 변화가 통제되는 생물학적 과정 ▶ 성숙에 기인하는 사건들 - 유아기의 성장 - 사춘기 2차성징 - 발달의 순서(걷기 전 서기, 두 단어 전 한 단어 말하기 등) ▶ 연습과 훈련의 결과로서가 아닌 종의 특성임 ▶ 성숙은 학습되지 않는 것들임 ▶ 성숙론자: 인간발달은 환경의 .. 아동학과, 유아교육학, 보육교사 등 아동발달 정리 4. 유전과 환경 4. 유전과 환경 1) 아동발달의 쟁점 ♤ 발달의 본질에 대한 쟁점 ♤ 제기되는 문제 - 아동의 발달과정에 영향을 미치는 요인은 무엇인가? - 유전인가, 환경인가? 2) 유전과 환경의 논쟁 ♤ 유전과 환경이 인간발달에 미치는 영향에 대한 논쟁은 널리 알려진 논쟁임 ♤ 플라톤이나 아리스토텔레스, 중세 철학자, 현재의 이론가에 이르기까지 중요한 논쟁의 대상 ♤ 이 두 가지의 요인을 독립적으로 인식하였음 ♤ 이러한 논쟁은 문제를 분명히 하기 보다는 혼란을 초래하였음 (1) 유전론 ♤ 발달은 유전에 의해 결정됨 ♤ 정선설: 인간이 남성의 정자 혹은 여성의 난자에 온전한 형상을 갖추고 있음 ♤ 임신 기간 동안에는 제한된 양적 변화만이 일어남 ♤ 발달은 환경에 의한 영향을 거의 받지 않음 ♤ 내부의 유전적 프로그램.. 아동학과, 유아교육학, 보육교사 등 아동발달 정리 3. 아동발달연구의 동향 3. 아동발달연구의 동향 ● 19세기 말에 아동에 대한 과학적인 연구가 시작됨 ● 아동을 관찰하는 것으로 아동연구가 시작됨 ● 연구 방법과 이론이 풍부하게 개발됨 1) 과학적 아동 연구 시작 (1) 홀 ● 20세기 초 가장 영향력 있는 미국 심리학자 ● 전생애적 발달 관점 ● 인간의 발달: 유아기, 아동기, 전청년기, 청년기의 4단계 ● 다윈의 진화론을 기초로 함 ● 야만사화→문명사회/유아기→청년기→성인기 ● 청년기를 ‘질풍노도의 시기’로 묘사함 ● 질문지법을 최초로 고안 – 규준적 접근을 시도 (2) 지능검사 운동 ● 최초의 실험아동심리학자인 비네가 연구 ● 개인차에 관심을 가짐 ● 시몬과 함께 1900년대 초 프랑스의 특수학급 배치아동 진단하는 지능검사 개발 ● 사회적 유용성을 갖는 과학이 되는데 기.. 아동학과, 유아교육학, 보육교사 등 아동발달 정리 2. 아동발달의 역사 2. 아동발달의 역사 1) 고대 그리스 ● 아동발달 연구의 출발 ● 중세기 내내 지배적이었음 (1) 플라톤(국가론) ● 국가 중심, 철학자에 의한 통치를 강조 ● 3세까지는 공포, 고통, 슬픔의 감정 경험해서는 안된다고 주장 ● 성격형성에 있어 초기 경험을 강조 ● 유아기는 습관에 의해 성격이 뿌리를 내리게 된다고 함 ● 음악이나 스포츠 등에 중점을 두고 또래와 어울리며 사회성이 발달 되어야 한다고 주장 ⇒ 개인차의 중요성 인정, 환경의 영향 중시 (2) 아리스토텔레스(일원론) ● 육체와 정신은 분리할 수 없음을 강조 ● 타고난 지식의 존재를 거부함 ● 지식은 경험에 뿌리를 둔다고 보았음 ● 유아와 동물은 쾌락을 추구한다는 점에서 유사하나, 아동이 동물보다 더 나은 수준의 발달 로 이어지게 되는 잠재력을.. 아동학과, 유아교육학, 보육교사 등 아동발달 정리 1. 아동발달의 개념 1. 아동발달의 개념 1) 아동발달의 개념 ▶ 발달은 인간의 전 생애를 통해 연속적으로 이루어지는 변화의 양상 및 과정 ▶ 아동발달은 아동이 시간 경과됨에 따라 양적 또는 질적으로 변화하는 과정 ▶ 모든 인간은 공동적으로 발달하지만, 어느 한 시점도 동일한 모습을 보이진 않음 ▶ 발달은 양적인 변화와 질적인 변화를 포함 ▶ 발달과 관련된 개념: 성장, 성숙, 학습 2) 아동발달의 단계 ▶ 아동발달을 쉽게 접근하기 위해 단계별로 접근하는 것이 가능 ▶ 태내기, 영아기, 유아기, 아동기의 4단계로 구분 ▶ 연령범위는 융통성이 있음 (1) 태내기 ▶ 수태의 순간부터 출산까지 ▶ 어머니 뱃속에 있는 약 9개월간 ▶ 정자와 난자가 결합한 세포가 하나의 생명체로 성장 (2) 영아기 ▶ 출생 후 24개월 - 신생아기.. 이전 1 ··· 4 5 6 7 다음
