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사회복지 현장실습

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복지사 1급 및 복지학과, 복지직 등 사회복지 현장실습 요점 정리 9. 실습생이 경험하는 일반적인 문제 9. 실습생이 경험하는 일반적인 문제 1. 실습생의 지각ㆍ결석 ∙ 피할 수 없는 사정으로 인하여 하게 될 때 가장 먼저 해야 할 일은 기관의 실습지도자와 연락하는 것이고, 통화하기 힘들 때에는 반드시 메모를 남겨 놓아야 함 ∙ 부득이하게 지각이나 결석을 하게 될 경우 업무 공백은 반드시 보충 2. 실습기관의 변경 ∙ 실습기관을 변경해야 하는 사유가 발생할 경우 실습지도교수와 상의하여 남은 실습 일정 동안 타 실습기관 선정 및 실습 진행이 가능한지 반드시 확인 3. 실습시간의 조정 ∙ 학교의 사회복지현장실습 지침에 위배되는 내용이 없는지 실습교수와 상의 ∙ 현장실습 기관과 상의 4. 적절한 실습지도의 부재 ∙ 실습지도자의 업무과다나 실습에 대한 관심 부족 혹은 개인적 사정 등으로 인하여 실습생에 대한 수퍼..
복지사 1급 및 복지학과, 복지직 등 사회복지 현장실습 요점 정리 8. 사회복지현장실습의 책임 8. 사회복지현장실습의 책임 1. 학교, 실습지도교수의 책임 1) 학교의 책임 Ÿ 실습교육의 기준을 설정 Ÿ 강의실과 현장의 통합과정을 지원하기 위해 일정에 의한 회합, 세미나, 워크숍을 개최 Ÿ 실습기관의 지침을 기획하고 실습교육에 당사자들이 참여하도록 학교와 기관을 연결하는 역할 Ÿ 실습교육 매뉴얼을 제공 Ÿ 기관행정가, 실습지도자, 교수진, 학생들과 함께 실습현장 및 학술적 프로그램에 대한 지속적인 평가와 개발을 위한 절차를 설정 2) 실습지도교수의 책임 Ÿ 조언자의 역할 Ÿ 조정자의 역할 Ÿ 상담자의 역할 Ÿ 교사의 역할 Ÿ 중재자의 역할 3) 학교의 오리엔테이션 Ÿ 실습과정 전반에 필요한 기본적인 정보와 실습 관련 주의 사항 안내 Ÿ 실습에 대한 학생들의 긴장과 불안감을 해소 2. 실습생의 책임..
복지사 1급 및 복지학과, 복지직 등 사회복지 현장실습 요점 정리 7. 사회복지현장실습의 지도내용 7. 사회복지현장실습의 지도내용 1. 행정적 실습지도내용 Ÿ 실습생이 수행해야 하는 역할과업과 실습생의 권한에 대해 이해하도록 함 Ÿ 실습생들에게 실습의 효과적인 작업환경(ex. 실습공간, 실습도구 등)을 제공하기 위해 안내함 Ÿ 기관의 다양한 자원, 정책, 규정, 절차를 이해할 수 있도록 알려줌(ex. 기관규정집, 직원교육 자료집, 직무수행서 등 제공 및 교육) Ÿ 기관의 자원에 효과적으로 접근하고, 조직의 구조와 자원을 효과적으로 활용하도록 함 Ÿ 실습생의 강점과 약점을 고려하여 실습과업을 계획・배분함 Ÿ 실습생과 효과적이고 효율적인 의사소통을 위해 대면접촉, 전화, 이메일, 문자, 보고서, 일지 등을 적절하게 활용함 2. 교육적 실습지도내용 Ÿ 실습생이 업무에 익숙하도록 돕기 위해 필요한 지식과 기..
복지사 1급 및 복지학과, 복지직 등 사회복지 현장실습 요점 정리 6. 사회복지현장실습의 주요내용 6. 사회복지현장실습의 주요내용 1. 사회복지기관과 지역사회에 대한 이해 1) 사회복지기관에 대한 이해 Ÿ 사회복지기관의 구조 및 운영에 대해 이해 Ÿ 사회복지현장실습을 통하여 기관이 제공하는 지역사회서비스에 대해 이해 2) 지역사회에 대한 이해 Ÿ 실습기관이 위치해 있는 지역사회의 특정 문제를 규명 Ÿ 실습기관이 위치해 있는 지역사회의 특정 문제를 해결하는 데 활용 가능한 지역사회 자원체계를 이해하고 활용하는 것 2. 사회복지실천과정의 적용 Ÿ 클라이언트 체계에 직접적인 서비스를 제공하는 과정을 통해 문제를 확인하고, 정보를 수집하고 분석할 수 있으며(사정), 개입계획을 수립ㆍ실천하고, 개입노력을 평가하는 사회복지실천 과정을 경험함 3. 실습지도를 통한 학습 Ÿ 기관 슈퍼바이저와 실습지도교수의 실습지도..
복지사 1급 및 복지학과, 복지직 등 사회복지 현장실습 요점 정리 5. 사회복지현장실습의 구성체계 5. 사회복지현장실습의 구성체계 1. 사회복지현장실습의 구성체계 ▶ 구성체계는 학교, 실습생, 실습지도교수, 기관의 실습 체계, 실습지도자, 실습교육기관들로 이루어져 있다. 1) 실습기관 선택 시 고려 사항 ▶ 실습생의 관심, 능력, 장래 계획 등과 가급적 일치되도록 하는 것이 바람직함 ▶ 학생 자신이 이수한 관련 교과목과 사회복지실천영역에서의 경험에 대한 통찰이 필요 ▶ 실습생의 관심, 능력, 장래 계획, 특기, 취미 등을 고려 ▶ 학생의 주거지와 실습기관과의 지리적 위치를 충분히 고려 ▶ 실습기관의 실습시간과 실습일 등의 학사일정과 개인적 스케줄과 부합되는가를 검토 ▶ 실습지도자의 자격 유무, 적절한 지도시간의 유무, 적절한 실습과제의 유무 등을 고려해야 하며, 실습생들에게 요구되는 훈련 및 학습경험..
복지사 1급 및 복지학과, 복지직 등 사회복지 현장실습 요점 정리 4. 사회복지현장실습 교육의 기대효과 4. 사회복지현장실습 교육의 기대효과 1. 실습생의 기대효과 Ÿ 사회복지이론을 실천현장에서 적용시키는 기회를 가지게 된다. Ÿ 전문적인 사회복지사로서의 역할에 대하여 간접적인 학습의 기회를 가지게 된다. Ÿ 사회화 과정에 참여하는 기회를 가진다. Ÿ 전문적 사회복지사로서 장래 직업 계획을 위한 기회를 가지게 된다. Ÿ 사회복지사로서의 정체성 확립을 위한 기회를 가지게 된다. 2. 실습기관의 기대효과 Ÿ 부족한 인력을 보충할 수 있는 기회를 가진다. Ÿ 사회복지사를 양성하는 데 기여하는 기회를 가진다. Ÿ 기관의 효율적 인력 수급을 위한 계획을 수립하는데 기여한다. Ÿ 지역사회 내 기관 상호 간의 의뢰 체계를 구축하는데 기여한다. Ÿ 실습지도자의 실천기술 발전을 위한 기회를 제공받는다. 3. 학교의 기대효..
복지사 1급 및 복지학과, 복지직 등 사회복지 현장실습 요점 정리 3. 사회복지현장실습 교육의 목표 3. 사회복지현장실습 교육의 목표 1. 지식 습득의 목표 ∙ 인간과 환경 간의 공식, 비공식 체계 간의 상호 관련성을 이해한다. ∙ 클라이언트에 대해 더욱 포괄적이고 실제적인 이해를 갖는다. ∙ 효과적으로 개입할 수 있는 직접적 실천방법에 대해 이해한다. ∙ 원조 과정의 기본적 원칙을 이해한다. ∙ 사회복지실천을 평가하는 방법을 이해한다. ∙ 체계적 관점에서 사회복지사의 역할, 지역사회 내에서의 사회복지기관과의 관계를 이해한다. ∙ 다양한 사회복지실천분야에 대한 사회복지정책ㆍ행정과의 관계와 역동성을 이해한다. ∙ 전문사회복지사로서의 철학, 가치, 목적, 윤리와 실습생 자신의 개인적 가치와의 관계를 이해한다. ∙ 인접 학문을 이해하고 상호 관련성에 대해서도 이해한다. 2. 전문적 기술개발의 목표 Ÿ 체계적..
복지사 1급 및 복지학과, 복지직 등 사회복지 현장실습 요점 정리 2. 사회복지현장실습의 목적 2. 사회복지현장실습의 목적 1. 실습생의 목적 Ÿ 강의실에서 배운 지식과 기술을 실습현장에서 활용하는 기회의 활용과 새로운 실천 지식과 기술을 익히는 기회를 갖는다. Ÿ 실습생 자신의 능력 및 한계에 대한 통찰력과 자기 인식을 통해 사회복지 전문직에 대한 선택 동기와 이상에 대해 재고하고 확신하는 기회를 갖는다. Ÿ 각 복지기관의 구체적인 기능과 그 기능이 어떻게 수행되고 있는가를 학습하고 시설에 대한 이해를 갖는다. Ÿ 클라이언트 체계의 욕구를 바르게 인식하고, 클라이언트가 갖고 있는 욕구의 개방성, 독자성을 파악할 뿐만 아니라 각 복지관의 원조과정을 체험적으로 학습하고 그 과정에서 전체적인 사회복지실천과정을 습득한다. Ÿ 타 학교 실습생과 함께 실습에 임함으로써 관련된 정보를 교환하고 실습경험을 함..
복지사 1급 및 복지학과, 복지직 등 사회복지 현장실습 요점 정리 1. 사회복지현장실습의 개념 1. 사회복지현장실습의 개념 1. 사회복지현장실습의 개념 Ÿ 강의실에서 배운 지식과 개념들을 실제상황에 적용함으로써 전문교육의 특성인 실제적 상황 속에서 실습생의 실천적 지식, 기술 및 가치관을 학습하는 기회를 제공하는 교과과정 1) 사회복지현장실습 과목소개 Ÿ 학교에서 배운 이론과 기술들을 사회복지현장에 적용해 봄으로써 전문가로서의 정체감을 형성하고 유능한 전문 사회복지사로서 성장할 수 있도록 훈련하는 사회복지교육의 핵심 과정 Ÿ 실천학문으로서의 사회복지 Ÿ 사회복지사 자격을 갖추기 위한 필수과목 2) 본 과정의 목표 Ÿ 사회복지현장실습에 대한 개념을 설명할 수 있다. Ÿ 사회복지실천현장의 주체인 실습생, 기관, 학교의 역할과 책임을 설명할 수 있다. Ÿ 사회복지현장실습의 기초지식을 활용하여 다양한 클..

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