교육사회학 (15) 썸네일형 리스트형 복지사 1급 및 복지학과, 교육 등 교육사회학 요점 정리 5. 교육평등과 사회평등 제5장 교육평등과 사회평등 5.1 교육평등이란? ● 근대 이전은 계급사회였기 때문에 교육평등이라는 말은 어불성설이었음. 지배계급이 교육을 독점하던 시대였기 때문에 그 자체로 불평등. 근대교육이 들어서면서 누구에게나 교육의 기회가 열리기 시작. 그러면서 교육평등에 대한 관점은 발달하기 시작함. 어떤 단계로 이러한 교육평등관이 변화되었는지 살펴보기로 함 ● 교육평등관의 변화를 보면 크게 두 단계로 구분 가능. 교육기회의 평등과 교육내용의 평등. 여기에 하나를 덧붙이면 사회개혁에 의한 평등관을 들 수 있음. 교육기회의 평등은 또 다시 허용적 평등관과 보장적 평등관으로 구분될 수 있으며, 교육내용의 평등은 교육과정의 평등과 교육결과의 평등으로 구분 가능 1. 교육기회의 평등 (1) 허용적 평등관 ● 교육기회에 .. 복지사 1급 및 복지학과, 교육 등 교육사회학 요점 정리 4. 교육과정사회학 제4장 교육과정사회학 4.1 교과지식에 대한 질문들 ● 지식과 교과지식 ㉠ 학교에서 이루어지는 일 중에 가장 중요한 활동은 교수－학습과정이고, 교수－학습과정을 매개하는 것은 교과지식이라고 불리는 교과내용을 교사가 학생들에게 전달하는 과정으로 기술될 수 있음 ㉡ 교과지식은 당연히 절대 불변하는 지식을 전달하는 매개라는 생각이 지배적인 상황에서 교과에 담긴 지식은 중요한 지식을 구성하는 것이라 여겨졌음 ㉢ 그러나 새로운 교육사회학적 접근은 중요한 지식과 그렇지 않은 지식이 존재하는지에 대해서 끊임없는 질문을 제기하여 왔음 4.2 학교지식을 보는 두 가지 상반된 관점 1. 학교지식에 대한 질문 ● 전통적으로 학교에서 가르쳐 주는 지식에 대해서 비판하거나 질문을 제기하는 것은 적절하지 않은 것으로 여겨져 왔으며.. 복지사 1급 및 복지학과, 교육 등 교육사회학 요점 정리 3. 교육사회학 이론과 연구동향 제3장 학교효과 탐색 3.1 학교효과란 무엇인가? ● 학교효과 연구(Educational Effectiveness Research)는 지난 40여 년 동안 서구사회를 중심으로 지속적으로 발전되어 왔음. 이 연구전통에서는 학교가 기존의 사회적 불평등 수준을 완화시키기 힘들 것이라는 비관론과 학교를 통해 계층 간 성취도 격차를 줄여 사회평등화를 실현시킬 가능성이 열려 있다는 긍정론이 상호 견제와 보완을 거듭함 ● 학교효과는 표방된 교육목표에 대해서 단위 학교가 이를 어느 정도 성공적으로 달성했는가를 의미함 ● 학교효과에 대한 본격적 논의는 미국에서 1966년 콜먼과 그의 동료들에 의해 수행된 「교육기회의 평등」(Coleman et al., 1966)이라는 보고서가 출간되면서부터임 ● 이 연구는 사회평등화 실.. 복지사 1급 및 복지학과, 교육 등 교육사회학 요점 정리 2. 교육사회학 이론과 연구동향 제2장 교육사회학 이론과 연구동향 교육사회학의 주요 이론적 흐름은 어떠한가? 2.1 학교교육에 대한 세 가지 상반된 시각 ● 현대사회에서 학교는 어떤 역할을 수행하는가에 관한 질문에 대하여 기능주의이론과 갈등이론을 비교 설명함 ● 이 두 이론과 함께 해석적 접근도 소개. 해석적 접근은 미시적(微視的)인 학교교육 내부에서 일어나는 학생문화, 교사문화, 학교문화 등에 관심 1. 기능이론 ● 기능이론은 사회를 생물유기체와 유사하다고 파악. 따라서 사회유기체론으로 불리기도 함. 기능이론이 갖고 있는 사회에 대한 기본 시각을 간략히 정리해 보면 다음과 같음 ㉠ 사회는 독자적인 기능을 수행하는 다양한 요소들로 구성됨 ㉡ 사회를 구성하는 요소들은 각각 고유한 기능을 수행하는 동시에 각 구성요소들 사이의 상호작용 역시.. 복지사 1급 및 복지학과, 교육 등 교육사회학 요점 정리 1. 교육사회학에 대한 이해 제1장 교육사회학에 대한 이해 1.1 교육과 학교교육 ● 우리는 태어나면서부터 죽을 때까지 교육(education)활동 속에서 살아감. 만약 교육활동이 일어나지 않으면 우리의 사회와 문화는 연속성을 갖지 못할 것임. 이러한 교육활동은 학교라는 제도가 들어서기 훨씬 이전부터 있어 왔고, 오늘날에도 학교를 포함한 전 사회적 영역에서 교육활동이 일어나고 있음 ● 학교교육은 교육활동을 전담하는 학교라는 제도의 등장과 함께 시작되었다고 이해 ● 교육사(敎育史)를 통해서 볼 때 오늘날과 같은 대중적인 형태의 학교제도는 산업화와 더불어 등장. 그 바탕 위에 각국이 국민교육의 필요에 따라 공교육제도를 확립하여 학교제도가 급팽창하여 보편화되기에 이른 것 ● 교육은 학교교육을 포함하는 의미를 갖고 있으며, 학교교육은 제도.. 이전 1 2 다음
