복지사 1급 및 복지학과, 복지직 등 사회복지 현장실습 요점 정리 44. 지역사회복지, 아동복지, 학교사회복지

44. 지역사회복지, 아동복지, 학교사회복지

1. 지역사회복지분야
Ÿ 지역사회 내에서의 사회복지실천과 지역사회를 대상으로 한 사회복지실천이 동시에 포함

 

1) 지역사회기반 사회복지서비스 활동
Ÿ 정상화 원리를 최대한 반영하여 전문적인 도움이 필요한 사람들이 사회복지서비스를 자신의 집이나
지역사회 내에서 제공받을 수 있도록 하는 사회적 노력
Ÿ 지역사회복지관, 재가복지봉사센터, 가정봉사원파견센터, 지역사회정신보건센터 등에서 진행
Ÿ 사례관리, 노인이나 장애인 등을 위한 재가복지프로그램, 정신장애인을 위한 사회화 프로그램 등

 

2) 지역사회계획활동
Ÿ 지역사회 구성원 간의 구조적인 관계를 변화시키거나 지역사회 구성원들이 지역문제에 대처 또는
이를 극복할 수 있도록 구체적인 실천과정을 계획하고 결정하여 수립하는 활동

Ÿ 2003년 7월 사회복지사업법 개정 시ㆍ군ㆍ구에 지역사회복지협의체를 설치하고 여기에
지역사회복지계획을 심의하도록 하며, 시ㆍ도 및 시ㆍ군ㆍ구에서 지역사회복지계획을 수립

시행하도록 규정

 

3) 지역사회개발활동
Ÿ 저소득계층과 불이익 지역사회주민의 삶의 질을 향상시키기 위한 경제ㆍ사회적 개발활동과
지역사회의 욕구와 문제에 대처하는 지역사회 자원개발활동
Ÿ 사회복지공동모금회, 자원봉사센터, 지역사회복지관 등
Ÿ 자원봉사자개발, 모금활동, 후원자개발 등

 

4) 지역사회조직화활동
Ÿ 주민들이 공유하고 있는 문제를 해결하기 위해 함께 투쟁하고 주민들의 삶에 영향을 주는 결정들에
대해 주민 스스로 발언할 수 있게 이끄는 지역사회복지실천활동
Ÿ 시민단체 등

 

5) 지역사회복지관
① 개념
Ÿ 지역사회복지관은 일정한 지역사회 내에서 정부의 지원과 지역사회 주민의 개입을 통해 전문인력과
자원봉사자들이 모든 지역사회 주민의 욕구와 문제에 대해 예방과 치료적인 프로그램을
제공함으로써 주민들의 인간다운 삶의 질을 향상시키고, 사회연대 의식을 강화시켜 지역복지
공동체를 이루어내는 직접적이고 종합적인 사회복지서비스 기관. 따라서 지역사회복지관은 전문적
기능과 시설적 기능을 갖춘 복합적 기능체이며, 사회복지의 핵심기관
② 역할과 기능
Ÿ 지역사회의 실정과 주민의 욕구파악 및 평가
Ÿ 클라이언트의 성장과 자립을 위한 종합복지서비스 제공
Ÿ 지역사회통합의 매개 역할 담당
Ÿ 지역사회의 잠재적 자원을 발굴 및 활용
Ÿ 주민을 위한 사회교육의 매개기능 역할

 

2. 아동복지분야
Ÿ 아동양육시설 : 보호를 필요로 하는 아동을 입소시켜 보호, 양육하는 것을 목적으로 하는 시설
Ÿ 아동일시보호시설 : 보호를 필요로 하는 아동을 일시보호하고 아동에 대한 향후의 양육대책수립 및
보호조치를 행하는 것을 목적으로 하는 시설
Ÿ 아동보호치료시설 : 불량행위를 하거나 불량행위를 할 우려가 있는 아동으로서 보호자가 없거나
친권자나 후견인이 입소를 신청한 아동 또는 가정법원, 지방법원소년부지원에서 보호위탁된 아동을
입소시켜 그들을 선도하여 건전한 사회인으로 육성하는 것을 목적으로 하는 시설
Ÿ 아동직업훈련시설 : 아동복지시설에 입소되어 있는 만15세 이상의 아동과 생활이 어려운 가정의
아동에 대하여 자활에 필요한 지식과 기능을 습득시키는 것을 목적으로 하는 시설
Ÿ 자립지원시설 : 아동복지시설에서 퇴소한 자에게 취업준비기간 또는 취업 후 일정기간
보호함으로써 자립을 지원하는 것을 목적으로 하는 시설
Ÿ 아동단기보호시설 : 일반가정에 아동을 보호하기 곤란한 일시적 사정이 있는 경우 아동을 단기간
보호하며 가정의 복지에 필요한 지원조치를 하는 것을 목적으로 하는 시설
Ÿ 아동상담소 : 아동과 그 가족의 문제에 관한 상담, 치료, 예방 및 연구 등을 목적으로 하는 시설
Ÿ 아동전용시설 : 어린이공원, 어린이놀이터, 아동회관, 체육, 연극, 영화, 과학실험전시시설,
아동휴게숙박시설, 야영장 등 아동에게 건전한 놀이ㆍ오락 기타 각종 편의를 제공하여 심신의
건강유지와 복지증진에 필요한 서비스를 제공하는 것을 목적으로 하는 시설
Ÿ 아동복지관 : 지역사회 아동의 건전육성을 위하여 심신의 건강유지와 복지증진에 필요한 서비스를
제공하는 것을 목적으로 하는 시설
Ÿ 공동생활가정 : 보호를 필요로 하는 아동에게 가정과 같은 주거여건과 보호를 제공하는 것을
목적으로 하는 시설

Ÿ 지역아동센터 : 지역사회 아동의 보호ㆍ교육, 건전한 놀이와 오락의 제공, 보호자와 지역사회의
연계 등 아동의 건전육성을 위하여 종합적인 아동복지서비스를 제공하는 시설

 

3. 학교사회복지분야
1) 개념
Ÿ 학교체계 내에서 일어나는 학생의 문제들을 개인의 문제만이 아닌 개인을 둘러싼 환경과의
상호작용의 문제로 보고, 이러한 심리ㆍ사회적 문제들을 학생-학교-가정-지역사회의 연계를 통해
예방하고 해결함

 

2) 대상자
Ÿ 학교 상황에서의 문제 즉, 학습부진, 학교공포증, 공격적ㆍ반사회적 행동, 무단결성, 비사교성,
지나친 정서적 불안감과 일반적인 불행감 또는 파괴적 행동 등이 있는 학생
Ÿ 학교에서 문제를 일으키는 가정환경이 열악한 아동
Ÿ 특수한 학급편성을 필요로 하는 아동

 

3) 학교사회복지사의 역할
Ÿ 사회적ㆍ정서적 부적응의 징후를 나타내는 문제 학생을 조기발견하고 예방하는 역할
Ÿ 학생이 학교에서 만족스러운 자기실현의 기회를 갖도록 그의 잠재력을 최대한 개발시키는 역할
Ÿ 개별지도사업 및 집단지도사업을 통한 직접적인 치료활동을 비롯하여 지역사회의 이용 가능한
자원을 조직하고 동원하는 역할
Ÿ 교사와 학생 간의 관계개선을 위한 노력과 학교 내에서 발생하는 문제를 해결하기 위한 특별
조정팀을 구성하여 효과적인 원조관계를 조성하는 역할
Ÿ 학교-학부모-지역사회 인사와의 상호협력체계를 조성하는 역할
Ÿ 정신건강의 입장에서 학생들에게 장애를 주는 환경적 요소를 개선하고 교육적 분위기를 조성하는
역할
Ÿ 청소년 문제에 대한 새로운 중재방법을 제공하고 활용하는 역할

---

<<학습정리>>
1. 사회복지시설
1) 사회복지실천현장 이해
Ÿ 1950년대 초 6.25 동란 직후 많은 외국 민간원조단체가 들어온 것을 계기로 미국식
사회복지실천방법이 도입되기 시작
Ÿ 초기 사회복지실천에서는 시설보호가 대부분을 차지하고 있었으나 최근에는 다양한 실천현장에서
사회복지사들이 전문성을 가지고 실천에 임하고 있음
2) 사회복지시설
Ÿ 개념 : 사회복지사업을 행할 목적으로 설치된 시설로, 가족을 대신하여 보호를 필요로 하는
사람들에게 그에 따른 서비스를 제공하는 기관

Ÿ 특성 : 사회복지조직의 핵심적인 활동은 조직성원과 서비스대상자인 클라이언트와의 직접적인 관계

Ÿ 유형 : 공공시설은 국가 또는 지자체가 설립하고 운영(위탁운영 포함)하는 시설, 법인시설은
사회복지법인 또는 비영리법인 등이 설립 운영하는 시설, 개인시설은 단체 또는 개인 등이 설립
운영하는 시설

 

2. 사회복지전담공무원
Ÿ <사회복지사업법> 제8조의 규정에 의한 사회복지사 자격증 소지자에 한하여 공개 제한 경쟁 시험을
거쳐 시ㆍ군ㆍ구 및 읍ㆍ면ㆍ동 행정기관에 배치되어 공적 사회복지업무를 담당하는 공무원

 

3. 지역사회복지, 아동복지, 학교사회복지
1) 지역사회복지분야
Ÿ 지역사회기반 사회복지서비스 활동
Ÿ 지역사회계획활동
Ÿ 지역사회개발활동
Ÿ 지역사회조직화활동
Ÿ 지역사회복지관
2) 아동복지분야
Ÿ 아동양육시설
Ÿ 아동일시보호시설
Ÿ 아동보호치료시설
Ÿ 아동직업훈련시설
Ÿ 자립지원시설
Ÿ 아동단기보호시설
Ÿ 아동상담소
Ÿ 아동전용시설
Ÿ 아동복지관
Ÿ 공동생활가정
Ÿ 지역아동센터
3) 학교사회복지분야
Ÿ 개념 : 학교체계 내에서 일어나는 학생의 문제들을 개인의 문제만이 아닌 개인을 둘러싼 환경과의
상호작용의 문제로 보고, 이러한 심리ㆍ사회적 문제들을 학생-학교-가정-지역사회의 연계를 통해
예방하고 해결함
Ÿ 대상자 : 학교 상황에서의 문제 즉, 학습부진, 학교공포증, 공격적ㆍ반사회적 행동, 무단결성,
비사교성, 지나친 정서적 불안감과 일반적인 불행감 또는 파괴적 행동 등이 있는 학생
Ÿ 학교사회복지사의 역할 : 사회적ㆍ정서적 부적응의 징후를 나타내는 문제 학생을 조기발견하고
예방하는 역할